第三十九章 魔咒课上的顿悟(1/2)
在上完让人昏昏欲睡的魔法史课后。
大家匆匆转场四楼的魔咒课教室。
拉文克拉的魔咒课与可爱的小獾们一起上。
瞬间感觉气氛都友好了很多。
不过小獾们上课很积极。
等派恩几人到教室时，前排的位置都被人给占了。
派恩和秋只能坐在了后排。
弗立维教授在钟声刚响起就轻步飞扬地进入教室。
看起来心情非常好。
由于身高不够，弗立维只得站在一摞书上，才够得着讲桌。
但没人在意，也没有人嘲笑他的矮小身高。
当然，大家或多或少对这位教授的身高会产生一些小小的好奇。
开始上课前，弗立维教授拿出名册开始点名。
在魔咒课的第一节，这位出色的魔咒教授便向大家展示魔咒的神奇之处。
他让桌上的好几本书都欢快地跳起踢踏舞。
看来教授很喜欢这种舞蹈。
一边指挥，一边伴随着节奏扭动着身躯。
所有小巫师瞬间就被这精彩的一幕给吸引住了。
尤其是拉文克劳的学生们，从睡眼惺忪变成了‘妈妈，我也要学这个’的狂热状态。
当这些在半空中飞舞的书恢复原状，整齐地落回弗立维教授面前的课桌上时。
震耳欲聋的掌声持续了足足有三十多秒。
学生们个个跟打了鸡血似的，恨不能马上就能学会魔咒。
“你们想要做到这种程度，还需要学习很多的东西。”
弗立维教授在掌声结束后说：
“现在，需要你们将课本翻到第一章，在学习魔咒之前，我们需要先了解什么是魔咒。”
“魔咒的一些简单理论是什么？”
“实战魔咒的几个注意事项是什么？”
随后，弗立维教授便在小巫师们热切的目光下开始讲解魔咒的起源、理论和要素。
“我希望你们一定要记住，施展魔咒最关键的三个要素：念出咒语，魔杖手势和对应情绪。”
“要想施展一个成功的魔咒，注意力集中是前提，这里请记住一位叫巴鲁费奥的巫师，他在施展魔咒时注意力分散，把‘f’念成了‘s’，结果发现自己躺在地板上，胸口上站了一头巨大的野牛！”
弗立维教授在讲述这位巫师届拿来反复鞭尸的‘巴鲁费奥’巫师的失败案例时，表现的活灵活现，仿佛真的有一头牛压到了他的胸口。
小巫师们被逗得哈哈大笑。
“当然，除了集中精神，还需要正确的挥动魔杖，准确地念出咒语。”
“如果你们没有这样做，魔咒可能发生失败，甚至有咒语回火的风险。”
说到这里，弗立维教授神情严肃了一些，着重强调道：
“我知道你们当中有许多人来自巫师家庭，从小见惯了父母轻松施展魔咒的场景。”
“有的人甚至会觉得自己也可以无声施法或无杖施法，我希望这个观点不要发生在你们身上。”
“魔力存在于我们每个巫师的血液中，但是我们想要更好的引导它们，需要建立魔力与外界的链接，这就是咒语和挥杖的作用，而魔杖就是我们魔力运转的载体。”
“当你们将某个魔咒的链接练习到融会贯通，身体中的魔力会随着你的意念自然流动，这时候你们才可以尝试无声施法。”
……
弗立维教授讲解的很多内容，都是书本上没有的知识。
派恩听后，发现自己对诸多魔咒的感受更加深刻。
也许是学神级别的魔咒天赋过于恐怖，再加上四巨头的血脉天赋。
让派恩在魔咒课上的进境远超常人所能理解的天才。
这也正是站在顶端那群巫师与院长之间的差距所在。
深如鸿沟。
强如斯内普，面对伏地魔连逃跑的机会都没有。
9级学神和8级超级学霸之间的差距是异常恐怖的。
邓布利多在五年级OWL考试中，就展露了多种连主考老师都没见过的复杂变形术。
这些变形术都是邓布利多在三年级或者四年级就自己发明的。
老伏也不遑多让。
在五六年级时各种死咒诅咒信手拈来，甚至还琢磨魂器。
要知道魂器只有简单的资料，具体的咒语基本遗失在历史的长河中。
伏地魔在上学期间自己摸索出了一套制作魂器的咒语。
很离谱。
如今派恩在魔咒学上展现出来的天赋比他们俩还要强。
在理解
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