2021年12月27日记 讲地理课(2/2)
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整个一节课，我从一开始思路还有点不在线，到中后期，靠着自己对知识的内化，以及足够强的PPT支持，可以说是行云流水的上了一节课下来，并且因为我独特的“半沙不雕”的性格~以及接地气的解说，整堂课下来，班级氛围也蛮不错~可以说是一反往日周一第二节地理睡到一片的景象。
现在我脑海中还记着的我一节课提问过得同学：ZXZ，SHY，YB，SLF，HRN，LHY，ZXZ，SHY，ZHW，HL，THZ，CYL等基本上记着的就是如此，出现两次的是提问过两次的人。
课堂一开始，我感觉我的令人“眼花缭乱”的超链接就已经征服了大众。我刚点了一个PPT上的超链接，同学们就议论起来，有知道的解释说是超链接。
然后，基本上我按我的逻辑思路，一溜烟的，可以说是面面俱到，按课本顺序走，三个小标题，小标题下再细分知识点。打的知识点我都找了视频讲解。我感觉重要的地方也都找了图片辅助解读。
期间有细节纰漏的时候，在我座位上坐着的老师偶尔会帮忙补充一下。对了~有一个非洲萨赫勒温饱贫困问题，我原本打算让讨论一下的~碰巧前面一个知识点出了点小纰漏，老师给我补充，补着补着老师就连带非洲萨赫勒问题也说完了~于是我之后简单放了放视频之后开始下一个议题。这里视频也有点小问题~不知怎的光声音响了，画面不动了~以至于之后有同学怀疑我是弄了个图片放广播剧来了~哈哈哈。
还有一个小纰漏就是前期，提问及LHY关于降水线问题的时候，她回答错了，而我没有及时察觉，这一下另外略有尴尬~不过还好~迅速进行站位调整后的我由原来站在多媒体左侧暖气片儿位置，转换到了讲台一侧。一站上讲台，我的自信就又来了~可以说这也相当于是个转折点吧~之后的讲课我便非常nice了~
基本上以我内心对课本文字的准确理解，还有对课本小问什么的的PPT总结~以及四个视频的放映，最重要的是我上面说过的那一丢丢不切实际的自信，也可以说是社交牛逼症吧~令我于众人面前丝毫不惧，没有畏手畏脚，有的，只有精彩。
哈哈哈~其实怎么说有点儿吹了~在老师偶尔帮忙补充知识点时我会有那么一丝丝不知所措~但也仅此而已了。
对啦~听课的不止我班儿同学和老师，还有现八十七我曾经的地理老师（ZM）和八十八地理老师（SHX）也在。最初开讲不到一分钟，我余光瞟见ZM老师直接撤了~当时顿然还有一丝伤感，但ZM老师貌似只是拿东西去了~没两分钟便回来了~
讲完之后，全班两次响起雷鸣掌声，第一次是我说了thank you very much然后下台时响起的，此时YB还和我说怎么用英语了，应该用日语么~说句那啥来着阿里嘎多？哈哈哈~不过因为掌声雷动貌似听到他这句话的人不多。其实我说完三克油外瑞玛驰的时候脑海里闪过的也是同样的问题——好歹咱是个日语生~还不如来句日语的“谢谢”来的更平添趣味。第二次是老师号召再次将热烈的掌声送给我，嘻嘻嘻~让人更开心嘞~老师还问了两个人听完课后的感受一个俺ZZT，一个俺SHY，一个说面面俱到，一个说完美。虽然我自己也知道，还有很多不足的地方的但听着这些美言美语，还是让人特别高兴。
下课后我去退出PPT，拔下U盘时又听到来自前排最靠近多媒体的YLX的评价：“还不如以后都你讲吧，你讲的很通俗，我感觉一节课下来，都听懂了”。
嘻嘻嘻~今天真是令人难忘而又开心的一天。自此以后我相信我对于我的语言表达能力，又有了更大的自信。但我要送自己一句话：自信建立在实力之上，没有实力的自习就是盲目狂妄。以此警示自己，切不可因一点点小成就就沾沾自喜，关键还是得看期末考，不然什么都是假的~
本章完