006 有意思，真有意思，体能课(1/2)
说实在的，一年级的课程在林克看来抓实无聊，他只对实战部分感兴趣，而理论部分却是兴致乏乏，哈利同样如此，大部分男孩子天生对书本上的理论缺乏动力，但好在他们身边还有两个学霸，赫敏和普尔亚早在上学前就将教材的内容记得滚瓜烂熟，同为一年级，教授们布置的作业也是一样的，两个男生有了参考对象，论文作业什么的也能顺利完成。
虽然林克和哈利住的双人间在一些新生眼中确实会觉得很不公平，但格兰芬多的学生心都大，只要好好相处他们也能接受，加上林克和哈利性格不错，对所有人都礼貌对待，几天过去也就没什么人在嫉妒他们住双人寝室了。
开学一周，几乎所有学生都体验到了体能课的辛苦，因为是临时增加的课程，高年级几乎所有人都选了属性武器课程，但因为巫师之间体质差距太大，三年级之后的年级在上课的内容都是先增强体质的体能训练，虽然很辛苦，但高年级的一点儿都不抱怨，他们一下课就回来向还没上课的人诉说着那些神奇的属性武器的力量。
“有四种属性，雷电、疯、水、火焰，太酷了，雷电武器是刀，风是弓箭，水是长枪，火焰是双手大剑，太酷了，等我们通过了体能训练才能选择不同教授进行专属武器训练，我一定要通过隆东教授的训练使用双手大剑。”休息室内，三年级刚上完属性武器课的韦斯莱双子在和其他人讨论着今天的课程。
“我觉得水属性的长枪也很好啊，能控制水流，还带有治愈能力。”安洁莉娜接着说。
“雷电才是真的帅！可惜佩蒂斯教授说她不收男性学生。”李·乔丹略带可惜的说道。
听着刚上完课的三年级学生的话，低年级的也忍不住询问，韦斯莱家的小儿子询问着自家哥哥：“那些武器都怎么发动属性攻击啊？”
“雷电的弯刀是触碰到物品时就会让雷电缠绕物品达到麻痹敌人的效果，听佩蒂斯教授说擅长者还能再举刀对准天空时控制雷电到指定对象；火焰的双手大剑是使用者握住后自动从剑身涌出火焰缠绕，只要魔力一直注入就能一直燃烧；水的长枪尖头会凝聚水球，发出攻击，在有水的地方战斗是长枪还能控制水流，而且还有一定的治愈属性；风的弓箭是不需要箭矢，注入魔力后会自动形成风箭，带有穿透和持续伤害效果。”三年级的学生为低年级的讲述着他们在课上听到的和看到教授们展示的，低年级的自动幻想出这些场景，眼神中是无尽的向往。
后面还有其他高年级的回来给他们讲述着自己真实使用过属性武器的感受，更让低年级的向往。
一年级的体能课是在一起上的，他们的第一节体能课被安排在了周三周五，每周两节，甚至因为这个体能课，今年所有学生的必备清单中增加了一套夏冬两季运动服，一年级学生集中到魁地奇球场旁边新增的训练场，是四个球场大小，甚至包括了一部分黑湖，所有一年级学生换上运动服，站在训练场中心。
所有人左顾右盼，渴望着看到传说中的属性武器，一些人已经忍不住开始讨论起来，当自己拿起武器时的帅气摸样，训练场上闹糟糟的。
多朗教授带着不同于其他教授的年轻气息向学生们走来，她严着脸，语气正经的冲新生们说道：“可能你们已经从高年级那里知道了属性武器课的厉害，但我这门课不会为你们提供任何属性武器观摩，且你们想要在三年级成功通过属性武器课程的考验，就必须要在我这里拿到至少E（良好），我的课程很严格，但这都是为了你们之后能顺利使用上武器，属性武器，除了魔力，最重要的就是体质，以火焰的双手大剑为例，我们常用的火焰大剑重量在20公斤，要是想正常挥舞攻击，你的力量就必须要达到标准值的数值八，而想使用风箭，你的魔力控制力要达到标准数值五，且动态视力超过数值六，这些数据会使用希卡族的测试考试对你们进行数据评估，分为动态视力、力量、速度、控制力，我的期末要求是至少有两个达到5，听懂了吗？”
大部分巫师家庭出身的学生都听不懂多朗说的那些数值，一个赫奇帕奇的学生举起手：“教授，什么是动态视力啊？”
“动态视力就是眼睛在观察移动目标时，捕获影像、分解、感知移动目标影像的能力，这意味着你的动态视力很好，就能很好的抓捕运动中的敌人从而发出远程攻击。”
听懂了的学生点点头，多朗开始安排了今天的训练内容。
“首先，完成一组往返圈障碍跑，禁止使用魔咒，你们身后的跑道会变化形态在你们跑步时产生障碍，躲避它们，现在，五人一组，随机抽签，开始。”多朗拿着一个黑色抽奖盒，让每个人从里面拿出一个小球，不分男女。
林克抽到了一号球，和他同样一号球的还有斯莱特林的马尔福以及两个拉文克劳的女生和一个赫奇帕奇的男生，五人各自站一条跑道，多朗口哨一吹，林克“咻~”的一下子冲了出去，跑道也就一百米长，但到了二十米，地形突然变换，几根立柱突然冒出，林克
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