第九章：藏在画里的秘密(1/1)
终于又复课啦！
原本以为线上办公是件特逍遥的事，可以睡到自然醒，也不用被几十个孩子围吵；可是真正变成了孩子们的“网红”之后才知道能在幼儿园上班是件多么幸福的事情！
线上互动视频几分钟，我得花至少两小时准备录制剪辑，还得花至少一天去找素材、学习剪辑知识；而且线上互动效果也根本达不到教学目标。家长整天和老师抱怨“小神兽”在家里的鸡飞狗跳，如果家里有两娃的，那家里堪称是天天上演“灾难片”。在家长的焦虑中，我们老师也盼着早日解封，赶紧让小神兽归笼，解放“深陷苦难”的家长。
复课后的第一节教学活动是美术活动，孩子们在美术室穿着画家小围裙工作服认真地站着作画，今天的主题是《我美丽的家》；我先给孩子们进行了课前的引导，展示了许多风格不同房屋的图片，又和几个小朋友进行了提问互动，问他们：你们家的房子都是什么样的呀？引导孩子想象画出自己的家。
孩子们在轻柔的钢琴音乐声中认真地用油画棒画着自己的家，我和李老师在静静地巡视着，不时给有需要的孩子提供一些帮助。看到一幅幅色彩斑斓的各种房屋画面呈现在画纸上，给我的感觉不只是“惊艳”，孩子们真的是太棒了！
有的房屋是尖顶的，外围被花园所围绕；有的房屋像城堡，周围是绿色的森林；还有的把家画成了动物园，有各种小动物；孩子们的想像力真的好丰富！我们成人受成长环境、外界因素干扰太多了，想象力随着年龄的增长逐年递减，很多的思维模式也被固定住了。
路过小强的画桌时，小强自豪地把画拿给我看：'刘老师，你看我的画画好了！”看到小强兴高采烈的表情，我充满期待地看着他的画作。这一看立即让我的心揪了起来，眉头也马上紧锁，可是看到小强期待的表情，我只能回答他：“小强，你很有想象力！是因为桌子上没有彩色油画棒，你才都用黑色记号笔来画画的吗？”
”不是的刘老师，我就喜欢用黑色，我们家就是这个样子的啊！“
因为画面上没有其它颜色，所有呈现的景物都是黑色的，这一点和别的小朋友的画都不一样。
李老师正好也过来，看了一眼画后，说：“小强，老师可以把你的画给园长妈妈分享看一下吗？”
“好的，没有问题。让园长妈妈看看我的画是不是很棒？”小强开心地回答道。
美术活动结束后，李老师让我看着孩子中午用餐，她拿着小强的画去找园长。本来她让我去，可是我不想去找园长，就找了个理由让李老师去。李老师去之前和我说：“赶紧把这个画拿给园长看看，你看小强的房子和房子旁边的人都是黑色的，连旁边树都是黑色的，还有太阳也是黑色的；最主要的是房子中间还被闪电劈开了；小强一定有什么潜意识的东西要表达，可是我不太懂，要找园长去请教一下。园长还精通绘画分析心理，是专家，她一定能从画面上看出什么。”
园长后来请小强去她办公室单独辅导了三次，发现了小强家庭教育的严重问题；她又把小强的爸爸妈妈请到了幼儿园沟通，终于找到了问题的所在，之前小强经常从教室跑出来不听指令等现象也都从画中找出了根源。从小强的爸爸妈妈那里，园长又发现了更深层次的原生家庭问题，又进一步请来了小强的爷爷奶奶到园里沟通。
真的是很神奇，画里的秘密被园长找出来了，并且通过几次的绘画干预治疗，小强发生了很大的转变，能专注地坐在教室听课了，也能和小伙伴正常交往了。而且，他的美术画作不再都是黑色的了，多了许多彩色的画画！
园长真的好厉害！里面的秘密究竟是什么呢？又是怎么用绘画的方式来改变一个家族的教育呢？
本章完