第四章:抽查背诵(1/1)
我略微失望地走进教室，发现此时教室里的人还比较少。我整理了一下心情，就开始专心致志地刷题。笔尖在纸上飞快地划过，留下了一道道痕迹，仿佛是我与知识之间的对话，每一道痕迹都是我思维的印记。
“嗨～来这么早？”同桌拿着一瓶牛奶走来。
“是啊，学校的饭太难吃了！”我把板凳往前移了一点点让同桌进去。
随便聊了两句。
叮铃铃~
上课铃声响起，教室依旧闹哄哄的，老师踩着铃声走进教室，手里拿着一本课本，脸上带着严肃的表情。她站在讲台上，目光扫过全班，然后说道：“今天晚上接着背《荆轲刺秦王》，最后五分钟检查背诵！”
同学们听到这个消息，顿时响起一片唉声叹气。“啊~哎~完了~”声音此起彼伏，有的同学无奈地揉了揉太阳穴，有的则抓紧时间翻开课本开始临阵磨枪。
“好了，别抱怨了，快背吧！”老师的声音虽然不高，但却有一种不容置疑的威严，老师说完巡视了两圈就走了。
周围的读书声越来越大，同学们纷纷埋头苦背，试图在弥补这两天早读的不认真。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还……”
朗朗的读书声在教室里回荡，每一个字、每一个句子都被同学们飞速地念出来，仿佛在跟时间赛跑。教室里弥漫着紧张而又有序的氛围，每个人都在尽自己最大的努力，争取在检查前背熟这段古文。我也紧张地翻看着课本，努力将每一个字句印在脑海里。虽然以前背过，但算下来都六七年没看了，此刻的我仿佛又回到了那个青涩的年纪，只想赶快把它背下来。
突然，后桌戳了我一下，我本来就紧张又着急，转头冲他小声地吼:“干嘛啊，你！”
他不仅没有生气，反而嘿嘿地笑：“我们互相背一下呗！”
我语气不太好地说:“不用了，我还不是很熟。”就转过身去抓紧背书。
时间转瞬即逝，转眼间便来到了老师检查背诵的环节。我和大家一样紧张，低头翻阅课本，绝不和老师对视，降低自己的存在感。
“都把书本合上，轲既取图奉之。”老师从讲台上走下来，随意地指向一名同学，“来，你背一下这一段。”
看着前桌的同学站起身，我心中暗自庆幸，“呼，还好，还好没点到我！”但同时又伴随着一丝隐约的紧张，“下一个不会就是我吧！”
“轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。额…额…因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。嗯…呃…未至身，秦王惊，自引而起……”他的背诵虽然有些磕磕绊绊，但总算是完成了。
“嗯，可以，请坐！”老师点了点头，同时往前走了两步，指着过道另一侧的同学，“通过动作描写表现义无反顾的精神是哪两句？”
“呼～”我轻轻拍了拍胸口，暗自松了一口气，应该不会抽到我了，嘴角不禁勾起一丝轻松的笑意。
“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这名同学稍作思索便回答了。
“好”老师满意的点了点头。
……时间仿佛在此刻放慢了脚步，老师缓缓地绕着教室走了一圈，每一道目光都让人的心跳加速了几分……
就在此刻，叮铃铃～下课铃声如清脆悦耳地响起，犹如救星降临，为这紧张的氛围画上了句点。
“好，今天就到这里边吧，下课！”老师夹着课本就走了，教室里顿时热闹起来，学生们纷纷起身活动，欢声笑语充满了整个空间。
晚自习时分，班主任监考数学卷子，大家都显得异常认真。在严肃而专注的做题氛围中，只有笔尖在纸上划过的声音和偶尔翻页的声响。整个教室仿佛被一种无形的力量所笼罩，让人不敢有丝毫的懈怠。
叮铃铃～
本章完