第三十一章：君士坦丁堡大学(2/2)
别的问题，
“学时以两年为一届，出来的学生安排到帝国的行政单位上，有能力的安排行政工作，能力差的安排去当宣讲使，宣传希腊文化。”
“贵族四年一届，多学习几门贵族礼仪、火枪、骑射之类的，内政部看着安排。”
就现在的条件，单独设立一个教育部是没有必要的，让内政部兼管也就够了。
君士坦丁看着他的内阁成员，坚定地说到，
“各位，推广希腊语是我们的国策，其他的语言只能是方言，从今日起，帝国的一切工作都由希腊语进行，明白了吗？”
“是，陛下。”
……
“陛下为何这么急着推广希腊语呢？您不怕引起民众的不满吗？”
拉斯洛不解的问道，他没有看出统一语言的重要性，事实上，这个时代没人管这个，在法国，人们说北部和南部简直就是两个国家，语言和文化互不相通，这种情况直到十九世纪才有所改善。
“如果你听不懂民众的话，你这么了解民众的需求呢？”君士坦丁反问道，
“这次出征，各地的情况你也知道，举国上下百废待兴，在这个时候，因为语言不通，造成了多少错乱？”
“外来官员听不懂民众在说什么，甚至还要配上一名翻译，本地官员又容易徇私枉法，仗势欺人。”
“各地语言杂乱，在塞尔维亚，仅仅隔了一个山头的村落，语言竟千差万别，行政工作还怎么展开？”
君士坦丁越了解这个国家，就越是心惊，之前只有君士坦丁堡和莫利亚半岛时，大多数臣民还是希腊人，现在他才看到，国家的民族种类之多，语言之多简直令人眼花缭乱，
这也是为什么后世人知道的欧洲的有为之君都精通多种语言的原因，像俄国的亚历山大二世、奥地利的弗朗茨都精通好几种语言，因为国内的民族太多，语言不通，如果懂得他们的语言，就可以明白他们想要什么，就能更好地管理民众。
本章完