第十一章 我的暗恋时代(1/2)
1
2006年9月，那年镇上教改，原来的几所小学合并到一起，最大的小学将教学楼让给了一直在危房办学的B镇中学。
我的“母校们”简单商量之后，决定隆重地给学校换块新牌子，就将我们这届小学毕业生兼初一新生草草敷衍。正因如此，我创造了在同一所校园连续学习了9年历史记录。
初一开学的时候，难得地，比老师更熟悉学校环境的我，突然觉得自己好像有了自信的资本，出风头的想法在心里渐渐萌芽。
等到初中的第一节美术课，它渐渐成熟结了果实。
第一节美术课本来安排在下午，上午放学前美术课张老师特地跑到我们班。离下课仅剩2分钟，她龇牙冲教室里的老师笑了笑，探了头进来：“同学们，下午美术课，每人来一段自我介绍吧，最好和画画有关，好吗，大家好好准备哈。”
“这就是我们班的美术老师呀？”“她一定是忘记备课了”，大家纷纷嘀咕。
放学了，我冲进家门先是一顿翻腾，后来在母亲的帮助下，打开沙发靠背压着的小柜子，在局促的空间里艰难找到了我积满灰尘的一捆画……
“唰——”
一幅卷轴山水水墨画在我手上甩开，自上而下，骄傲的神情和画中的瀑布一样灵动，恣意流淌，奔腾而下。
“老师好，同学们好，我叫俏俏，学过两年半画画，这是我的作品。”
讲台下“哇”声一片，顷刻间仿佛置身盛夏的青草池塘，我看到了好多好多张开嘴巴的“小青蛙”。
2
我的第一部手机是滑盖的国货，拿到手的时候，万分欢喜。
翻了翻音乐列表，手机里唯一的歌手是组合凤凰传奇，我决定马上跑回家从电脑里传输了几首歌过去，作为我的手机铃声，它就是——《麦兜故事》系列音乐。
憨态可掬的麦兜曾是我最喜欢的卡通形象。
这件事袁也知道。
自从同桌知道我喜欢麦兜，我们每天都在“谁是猪”的辩题下争执一番。
“你是猪”
“你才是猪”
“你是二师弟”
“那你就是二师兄！”
……
我心想，虽然我年龄比同桌大四个月，但在谁是猪这个问题上，我可以委屈当个小弟，那也只能是三弟沙僧！
这种围绕“猪”的辩论并没有随时间而冷淡下来，反而衍生了很多“周边活动”。
我俩把每次课堂溜号的间隙整合起来，你一笔，我一笔，设计出了那时候最先进的航船！
我们叫它“麦兜号”。
“麦兜号”最大的特色就体现在功能性上：船是水陆两栖的，有源源不竭的动力，船上两层居住的船舱，二层是我的，一层是他的，我的挂着樱花粉的纱帐，他的全部是用竹子搭建而成……船后面还拴着救生圈和一只小狗……
麦兜号的任务是横渡日本海，目的地是富士山下，因为那儿很美，四处开满了樱花。
我们计划了很多东渡的细节，细到带多少吃的喝的，带什么零食，如何靠“生物能”动力续航，创造一个“狗拉船”“鱼拉船”的人间奇迹……
只要一有空儿，我们就开始指点江山，通过“纸上谈兵”，无比兴奋地计划行程细节，一场永远不可能的旅行，才最令人神往吧。
3
其实，齐昊在我心里住了很久。
我始终对初三毕业没有赴约的事情耿耿于怀，奈何自己不争气，没有考上Y县最好的高中，与我仰慕的男神擦肩而过。
高一，为了更好地照顾我，妈妈撇下爸爸，独自陪我到异地读书。正因如此，我的每一个小愿望前面都加上了“不轻易被允许”的标签。
“妈妈，我想去重点中学看看，可以吗？”
“去那儿干嘛？重点中学离一中很远，坐公交也要很久呢，难得周末，你在家好好休息吧。”
“妈妈，听说重点中学是半封闭读书，周末不允许回家的，学习氛围特别浓，我要是见了，肯定会受到熏陶，你说是吧。”
在我一轮又一轮的软磨硬泡下，妈妈同意了陪我去重点中学走走。
为了掩饰心虚，我一路上口若悬河，滔滔不绝地向妈妈介绍重点中学的“风土人情”，每走几步，我都十分担心妈妈会突然没了兴趣，找个理由匆匆带我回家。
“妈妈，你看，他们的操场比我们学校大很多呢，绿化也很好，树很多很茂密，不像一中，光秃秃的……”
我一边行走一边讲解，另一边四处巡视着。
急切期待，他会不会刚好走下楼，又刚刚好遇见我。
但事与愿违，我拖拉着妈妈在学校转了很久，都没有遇见他。我失望
本章未完，请点击下一页继续阅读