桃花落舞：一次心灵的洗礼(1/1)
星期天又到了，又要上晚自习，学校通知我们即将举行一场比赛，而比赛的内容却是舞蹈。
这对于我这个从未接触过舞蹈的人来说，简直是要了老命了。这时候雅雅的声音响起，请宿主完成任务，组织学生参与这次活动，完成任务后，将获得奖励，情商加二十，管理能力二十，班级凝聚力40，功德20。
正当我感到束手无策时，我想起了那个曾经的朋友孙老师。
她是我在儿童之家时期的同事，留下过无数美好的回忆。
我试着联系她，希望她能帮我解决这个问题。
她欣然答应了我的请求，开始为我的班级排练舞蹈。
我选择了桃花落这首曲子，那是一种充满东方韵味的扇子舞。
我和她约好，她和另一个老师，抽了一下午的时间。
来到中学帮我班排练。
而我，则在一旁协助她，确保每个孩子都能跟上进度。
就排练了一下午，后面她有事就和她的朋友回儿童之家的。
而我们班的英语老师，我找到她帮忙，她答应。
排练的日子里，她每天都在忙，因为她不仅认真指导孩子们的舞蹈动作，还关心他们的身心健康。
每当孩子们累得满头大汗时，她总会买来冰棍，让他们稍作休息。
她还经常鼓励孩子们要坚持不懈地练习，相信自己的潜力。
我从未见过她跳舞的样子，。
每次我偷偷地站在门口观察她教学的时候，总能看到她专注而认真的表情。
她用心地教授着每一个动作，耐心地纠正着孩子们的错误。
在她的指导下，孩子们的舞蹈水平逐渐提高，信心也越来越足。
比赛前的小插曲，让我深深感受到了与孩子们相处中的微妙与真实。
那天，阳光正好，微风不燥，正是筹备即将到来的比赛的好日子。
我早早地起床，为孩子们准备了一些衣物，希望他们在比赛中能够穿着得体，展现出最佳的精神风貌。
然而，当我把这些衣物展示给孩子们看时，却遭到了出乎意料的反对。
“老师，我不喜欢这些衣服。”
一个孩子直言不讳地说道。
“我也不喜欢，我想自己去买。”
另一个孩子也跟着附和。
我有些愣住，没想到孩子们会对我精心挑选的衣服如此不满。
我试图解释，这些衣服是考虑到比赛场合和孩子们的年龄而选的，既舒适又得体。
但孩子们似乎并不领情，坚持要自己去买衣服。
正当我感到有些无奈时，英语老师走了过来。
她听说了事情的经过后，带着我和孩子们到外面的衣服店。
她让孩子们自己去选择衣服，她给付了钱。
“你是他们的主心骨，有些时候不能由着学生的思想来。”
英语老师语重心长地说道，“但是，也要学会尊重他们的选择和意愿。
毕竟，他们也有自己的想法和喜好。”
我点了点头，心中涌起一股暖流。
英语老师的话让我意识到，在与孩子们相处的过程中，我不仅要关注他们的学习和成长，还要尊重他们的个性和选择。
只有这样，才能真正建立起一种平等、和谐的关系。
后来，孩子们买回了自己喜欢的衣服，穿着它们参加了比赛。
虽然那些衣服并不是我最初挑选的样式，但看到他们自信满满地站在舞台上，展现出自己的风采，我感到由衷的欣慰和骄傲。
这次小插曲让我深刻体会到了支教生活中的真实与美好。
虽然有时候会遇到一些挑战和困难，但正是这些经历让我更加珍惜与孩子们相处的时光，也让我更加坚定地走上了支教的道路。
比赛的日子终于到来了。
那天，孩子们穿着统一的服装，手持扇子，在舞台上尽情地展现自己的风采。
他们的动作虽然还不够熟练，但那份热情和自信却感染了在场的每一个人。
我站在台下，心中充满了感动和骄傲。
比赛结束后，我们并没有获得什么名次，但那份经历和成长却让我们收获了更多。我也收获系统的奖励。
孩子们学会了坚持和努力，我也学会了面对挑战和寻求帮助。
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本章完