乔越乔越(1/3)
2013桦川中学
生物课
生物老师“请大家把书翻到第六页，今天我们要学习的是细胞与细胞的结构，请同学们看到书上的图片。仔仔细细把这一页内容给默读几遍。”
生物课图片画了几张图片，还写了几句话：细胞膜：半透膜，具有选择透过性，控制物质进出细胞。细胞质：细胞膜内充满的半流体状物质，是细胞进行生命活动的场所。细胞器：细胞质中具有特定功能的微小结构，包括细胞核、线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体、液泡等。细胞核：真核细胞的控制中心，储存和控制遗传信息。
生物老师“接下来我们讲生态系统和进化论的基本观点。”
生物老师“关于生态系统是由生物群落和与其相互作用的环境要素组成的统一整体。生态系统的基本要素包括生物群落、非生物环境和生态环境因子。生态系统具有结构、功能和演化等特点。”
生物老师看向大家“老师想问同学们，生态环境问题都有哪些？答对的同学有积分奖励哦，积分累计最高者，可以到老师这里实现一个愿望。”
温星延举手“那老师，如果我的愿望是一天不写生物作业，也可以嘛？”
生物老师点头“当然。任何愿望都可以，只要老师能实现。”
陈建最先抢答“环境污染是指向环境中排入或释放有毒、有害物质，或改变环境因素，造成环境质量下降的现象。”
生物老师微笑着点点头“谢谢陈班长给我解答，不过回答的还不够详细哦。还有没有人来给陈建同学补充一下。”
清瑜今天状态一直不在线，所以她不知道老师说的答案。然后，她面前有几本书，清瑜默默拿起书本把自己的身子给挡住，眼睛偷偷往生物老师那边瞄了几眼，然后跟老师视线对上之后，身子往旁边人的后面躲，生物老师立马就锁定了目标。
向瓶儿“老师！我来！”
同学甲“老师！我！”
生物老师看了一眼清瑜“老师难得看清瑜同学回答一次问题啊，那老师就把这个机会给你。好好珍惜哦。”
清瑜站起来，怀瑾照着生物书在一旁给她小声念着，清瑜小声复述起来“酸雨指pH值低于5.6的雨水。臭氧层空洞指高空臭氧层中臭氧含量异常减少的区域。生物多样性减少指生物物种数量和多样性下降的现象。老师，我说完了。”
生物老师鼓起掌来，“不错，不错。回答的很好，老师希望你下次回答问题的时候，声音大点，这没什么好丢脸的。”
清瑜站在那里，扭捏的揪着校服衣角。
生物老师朝她招手“清瑜，你坐下来吧。”
清瑜坐下来“好。”
第二节课，是政治课，政治老师在台上激情澎湃的讲，底下学生们的魂在睡神的召唤下飞。
政治老师大声拍拍桌子“你们一个个的都给我打起精神来！”
同学们怏怏道“好的，老师。”
政治老师“好了，今天的内容讲完了，我来随机抽取同学背，给你们三分钟的时间记。”
陈余连忙开始翻政治书，他手忙脚乱的。“我去！我去！我去！这下完了，完了，完了，老师肯定等下会点我，每次上她的课，我都是她的重点关注对象。”
温星延好笑的打趣他“自求多福吧。”
陈余双手合十念叨“菩萨保佑，菩萨保佑，保佑老师不会点我名。”
怀瑾把脸掩在书后，悄声说“嗯?你难道没听过泥菩萨过河自身难保嘛？”
陈余点点胸口“阿门！上帝！聆听我的召唤吧。”
陈建高声道“老师！我好了！”
政治老师看向陈建，脸上露出满意的神色，不愧是尖子生，从来没有让她操过心。不过嘛，这种问题让尖子生来回答，有点小儿科了。她还是比较期待坐在最后面那几个学生精彩的答案，一定不会让她失望。
政治老师俏皮一笑“坐在最后面的陈余同学，老师最喜欢点你回答问题了，你应该知道吧。”
同学们开始哄笑起来“哈哈哈哈哈哈哈。”
温星延看热闹不嫌事大，喊“陈余！陈余！大胆上！是男人就别怂！”
向瓶儿巴不得看陈余出丑“陈余！你是最棒的！”
政治老师“看来陈余同学挺受同学们的欢迎啊。”
清瑜捂住嘴偷偷笑起来。
陈余“嗖”的一下站起来“老师！您就放过我一回吧。求求你了。”
政治老师“OK，陈余，你来回答自然界的存在和发展是客观的嘛？如果是客观的，它的原理是什么？”
陈余把头转向他旁边的怀瑾和温星延，他们两个关键时刻掉链子，纷纷摇了摇头，然后又把求救的目光投向了坐在怀瑾旁边的同学
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