第二十章 集体的力量(1/2)
黑板报出完了，让同学们和老师都眼前一亮。我时常在下课后望着它，我敢确定，它肯定是全学年最漂亮、最完美的。自从赵老师带了我们班以来，我们有了种归宿感，因为姚老师不带我们后，有两个月的时间我们并没有班主任。那个时候，我们就像是野草，漫无目的地生长。现在赵老师不仅抓我们的学习，还让我们的纪律、卫生都达到最好的标准。
在学校组织的历史知识竞赛前，赵老师就在课上给我们细心讲解每一个重要的知识点，反复练习、提问背诵。我们在竞赛中成绩相当出彩，三等奖有三人，其中有一个人是潇潇，二等奖的获得者有两个人，其中有一个人是我们班的刘辉。一等奖的获得者只有一人，那就是我。
我们这群野草，曾经以为我们就是这样的，没有人在意和理睬，因为我们并不出众。我们只是在随风摆动的一群丑陋的零零散散的野草，不敢奢望什么。现在这群野草有了向上的动力了。赵老师说过，你们是一个集体，集体的力量是难以想象的。既然你们被分到了四班，那你就是四班的一份子，爱护这个集体、为这个集体争得荣誉是你们每个人义不容辞的责任。
学校每周都会评选纪律和卫生最优的班级，并颁发流动红旗。这个红旗基本上就在一班或二班轮流流动，不曾光顾我们四班。赵老师强调了流动红旗的重要性，激励大家共同努力争取下周一流动红旗能来我们班做客。中午大家吃过饭回到教室，尹璐璐说：“郭鸿，你觉得咱们班可能得到流动红旗吗？”她好朋友杜姗姗说：“我看悬，咱们班从来没得过啊。”这学期新选出来的班长崔晶晶说：“你们不要长他人志气，灭自己威风了。”她们还在讨论着，只见赵老师雷厉风行地走进了教室，看着在教室的同学们说：“同学们，咱们一起利用中午的时间打扫一下卫生。潇潇带着一组扫地、擦地。崔晶晶带着二组摆桌椅、擦桌椅。郭鸿带着三组擦擦窗子。没有什么问题，现在就行动起来。”同学们都积极地参与进来，我后面的陆小军他们几个男生小声嘀咕：“这老师又是要闹哪样，这么折腾人啊。”我瞪了他们一眼：“抓紧干吧！”我组男生们去给女生打水、洗抹布，女生擦玻璃。
赵老师也没闲着，一会儿看看一组的地扫得干不干净，一会儿动手摆摆桌椅、擦擦讲桌，一会儿又看着擦玻璃的我们，叮嘱我们要小心。人多力量大，很快就收拾差不多了，也快上课了，赵老师对大家说：“今天大家辛苦了，以后我希望我们能自觉保持住我们的卫生，每周周三中午大家按照今天的分配来打扫我们的卫生。好，接下来，准备好下节课的英语书，准备上课。”赵老师说完，就快步走出了教室。
周五，校领导大检查的时间到了。大家都很紧张，好像要进行一场决定命运的大考一样。我们听着校长、主任、还有几名老师的脚步声越来越近了。主任和校长在前面走着，我们的班主任赵老师在最后面跟着。校长问：“这是一学年最后一个班了吧？”主任连忙点点头说：“是，是的。”校长走进来，看了一眼同学们，向我们二三组中间走了过来。主任去讲台前用右手食指摸了摸桌子，又走到窗台用刚才的手指摸了摸窗台，看了一下自己的手指，认可地点点头说：“挺干净，一点儿灰都没有。”其他老师也转了一圈，校长走到后面又转回前面去了，说：“这个班不错。”赵老师看着同学们笑了一下。校领导们走了，我们松了一口气，觉得这次应该差不多能得到流动红旗了。
这次，还是让我们失望了。周一，我们眼睁睁地看着流动红旗去了二班。大家像泄了气的皮球，叹息声一片。陆小军他们说：“你们看，我就说，咱们是白忙活一场，还不是被领导瞧不上。”赵老师快步地走到我们面前，说：“同学们一定很失望吧，但既然是流动红旗，它就不可能会一直在一个班，它是不是应该流动到咱们四班。为什么呢？”同学们似乎有了很想知道老师的答案，都抬起头来认真听。赵老师语重心长地说：“因为我们四班一直在进步啊！上次检查时，同学们也听见了，校长和主任还特意夸了咱们班呢！我去问了校长我们没得流动红旗的原因，校长说，本来是可以得到的，但要看看咱们班这种环境和纪律能不能一直坚持下去。所以，同学们，流动红旗没来做客说明我们的努力还不够，我们应该拧成一股绳，共同努力为班级争光。”老师的话音落下，停了几秒钟，大家情不自禁地鼓起掌来。虽然这掌声参差不齐，但是是发自我们内心的声音。
同学们被鼓舞了，我们上任何一科都保证着纪律，偶尔有开小差的同学，班长或身边同学一提醒，便把嘴闭上了。周三，陆小军叫上他身边的几个哥们主动地去打水，收拾教室。我们有条不紊地各司其职，心照不宣地保持这我们的纪律和卫生。
检验大家成果的时刻到了，周一来临了。赵老师迈着和以前一样快的步子，但节奏好像更轻快了，走进了教室。同学们早已看到了夹在老师胳膊下那一卷红色的、我们为之奋斗的流动红旗。没等老师走到讲台，后面的有几名男同学已经站起来欢呼了。老师放下了往日的严肃，站在
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