第二章 班主任讲话时，习惯性思维发散(1/1)
知道做语文老师兼职班主任学生的快乐吗，反正今天的青松是体会到了，来自30几岁老女教师的“关爱”，因为这个老师完全不会理会外面吵闹的环境，其他班的老师都已经放人回家了，可是岑也不一样，非要讲完今天的事情才罢休，青松本来打算给老师一个暗示，让她明白时间到点了，该放人了，可是他失策了，这是一位语文老师啊，如果讲出来的句子没有用上，比喻，拟人，夸张，对比，反衬，烘托，再用以小见大，托物言志只等手法来升华主旨，点明中心，怎么配得上“语文”二字，她想要长话短说，不想啰嗦，可她不想改掉，因为这样长篇下来，可以将自己的语文功底尽显，可笑的是，岑也近视，视野模糊，她要是看到下面学生漫不经心地听着，她肯定说不下去，肯定生气。她也明白第一次见面给学生留点面子，她现在也不想发火，孩子家长也在外面，青松听得红红火火恍恍惚惚，这是岑也不有想到的，因为学生们也不想吐槽她，谁不是第一次见面，谁不是忍着的？大家都是第一次当人，彼此彼此而已。
青松不在意岑也讲了什么，他在乎的是，其他同学看清他露出的皮肤没，要没看到还好，要是看见……他这遮掩了的秘密，相当于直接告诉全部同学了，公之于众，他可怎么和同学变成朋友，再和朋友变成男女朋友，其实涉及到性方面的问题，青松是狂喜的，只不过想要按捺下自己的冲动，还是想做回单纯简单的自己吧。
“你个老司机！”“老乌龟。”“你在开车？！”“没”“……”这样的对话太多，从六年级开始吧，在这样一种环境下，青松见怪不惊，在这样的环境下给青松带来的好处是他也明白了一些简单的开车手法，只是尚不熟练。他不想去深究这些，因为他会觉得会自己变得很无聊。但又是对那方面感兴趣，所以怎么办呢，他的做法很简单，当他们有了开车的迹象，他会凑过去，那水汪汪的大眼睛，看着他们开车的过程，若有所思，见缝插针地提出自己不明白的地方，他们也很乐意给青松传输一些“邪魔外道”。他们大谈特谈，青松津津有味。
终于……老岑快讲完了，“不好意思，一下子就激动了，讲的过多了，大家没意见吧。”老岑礼貌的问候。“没有。”全班也客气地回答。你一句不好意思，我一句没关系，师生关系一下子变得融洽了。青松不在乎那些，大家有没有看到他的肉，才是他现在关心的。青松怎么去问他们？仿佛那时的自己蜷缩在班级的角落，周围的人带上了面具，对着他指指点，面具背后的丑恶面孔，青松难以想象。“要不明天不去收了吧，大家看我也反感”念头闪过一瞬，“算了，我还是要点面子吧，这莫名其妙的就不收了，也对不起岑老师吧”好吧就收帕子吧。“好了接下来讲第五大点的第三小点中的第二层……”老岑又要开始了。
短短的几个小时的相处，大家明白来这个老师的可怕之处，同学们应对的办法也逐渐成熟起来，从开始的笔直端坐，到后面歪七倒八，窃窃私语，当然此时同学脸色也没有什么波澜，大概就是你讲你的，我在下面玩我自己的，你看不见我们，我们也不想听你的，反正抢好看的书壳的时间点也过了，我们也不在乎可亲的岑老师耽误我们一寸光阴一寸金，“要不要在收帕子的时候，给每个人发一点吃的。”青松想着几个办法“吃人嘴软，就封住他们的嘴巴。”“不行不行，我的零花钱也没多少，要不直接去问他们有没看清楚我露出的肉……”青松换了角度去思索，“不行，这不就明摆着，我有问题嘛，不可以不可以”青松努力遮遮掩掩不让别人，穿上外套就是想逃离那个让他难受的那段时光，他才会拼命守着这个在他看来极为重要的事情，不管是谁都不可以触碰到的逆鳞，青松本想轻轻松松的度过开学第一天，可是青松并不轻松，他其实有了一个极端的想法，拿刀架在同学脖子上，威胁他们，面部狰狞“你们看到我的露出的肉没！”，青松想得很不符合实际情况，他带着黑色长扁型眼睛，再加上脸上的红色痘痘刚好就在鼻子上，红红的，极像小丑，他这幅面孔，哪里会是架在别人脖子上的粗壮大汉，他想象的那种样子不过是臆想，他也明白自己做不到，青松很傻，憨憨样，他目前为止想到的办法千奇百怪，软的不行来硬的，报告老师，老师不行找主任，主任不行找校长，再不行转学吧，通通不现实，他明白的，他就是喜欢瞎想过程，乱想结果，然后“砰”，你的脑袋瓦特了……“我来说说最后一点哈”“大家不要急”“反正也这么久了”老岑讲着，同学听着，青松思索着。
随之大风来袭，有风有雨，淅沥沥，雨滴洒落，润湿土壤，微风吹过，携带着一点枯燥的气味，裹挟着失落，带来忧愁，融合在一起凑成了怪味胡豆的味道，说来奇怪，三块却种味道杂糅一极为融洽。
本章完