第39章 训练差异(1/2)
人类总是扮演各种不同的角色。
这些角色有不同的称号，让人一看就知道那人是什么身份，也便于给他们归个类。
陆康就是一名高中生。
九月他刚入学，现在也算过着“平平无奇”的高中生活：
交到了朋友，参加了社团，课堂上也偶尔会发呆……每天过得充实又平凡，既可能会被记住，也可能很快就忘了的日子。
不过，他还有一个身份，是他自己争来的，或者说是被逼上路的称号。
没错，陆康还是个魔术师。
七月初，他遇到一位魔术师，从此半推半就踏上了魔术师的道路。
说实话，作为男生，他对魔术这种神秘力量确实是好奇的，甚至还有点热血沸腾。
虽然他天资平平，但学得却比一般人快。
不过嘛，要想成为独当一面的魔术师，光靠学得快还远远不够。
说到底，他在魔术界的资历实在太浅了。
不过幸运的是，他遇到了一位虽然性格有点问题，但还算是个能教他的优秀师父。
甚至还有一位靠谱又有常识的师姐，所以在魔术的修行路上，日子倒也过得其乐融融。
平时在学校上课、参加社团，放学或周末则会进行魔术修行。
陆康的日常生活就是这样度过的：周一到周五在师父身边修行，周末则会与钟子文轮流观察彼此的训练，互相学习。
同样是陆康的同学，钟子文也是一名魔术师。
和陆康这种初学者不同，子钟子文可是从小就在魔术道路上摸爬滚打的老手了。
她的天赋和实力都远超陆康，是非常接近“正式魔术师”水平的角色。
不过嘛……她虽然天赋碾压陆康，但某次实战对决，她却输给了陆康。
因此，她主动提出想要互相观摩训练，向陆康学习实战经验，还特意拜托各自的师父同意了这个提议。
如果两人的师父是正常人，可能会很支持他们，夸他们好学上进。
但偏偏，这两位师父是老对头，见面就掐的那种。
这些魔术界的老前辈，明明年纪不小了，可却总是火药味十足，让人都想替他们冷静冷静。
不过，虽然状况百出，陆康和子钟子文总算可以互相观摩对方的训练了。
两人都带着积极的劲头，第一次去看对方的修行情况，结果两人心里同时冒出了一个疑问：
“你们这都在练什么啊？”
简单来说，我们可以分开聊聊两人修行的内容。
陆康的修行分两大块，首先是学习新魔术。
百合会通过陆康的身体模拟出魔术效果，帮助他感受术式结构，让他从感官上理解魔术。
正常的魔术师会用媒介（比如书或纸）记录术式，然后从视觉上解读，但陆康的五感还没适应魔术的“异质性”，无法直接感知魔术元素。
其实这是魔术师入门的基础，随着修行自然会慢慢习得。
新魔术的学习又分两步。
第一步是记住术式并成功施展，陆康要特别注意的是让自己“看见”一个清晰的画面。
百合跟乔雅推测，陆康的魔术天赋之一就是在脑海中构建视觉化的场景，这有助于精准施术。
所以陆康每次施术，都会尽量让脑中的画面更清晰。
比如施展“分解”魔术时，他会“看见”车轮被拆下的画面，而“再现”魔术则是斧头砍伐树木的情景。
施术精度越高，他的五感对场景的感知也会更鲜明。
第二步就比较有意思了。
他需要在和百合对战的游戏中施展魔术！
比如魔力操作时是赛车游戏，“分解”魔术时是格斗游戏，“再现”魔术时是体育运动……反正这些训练基本都是竞技类游戏！
当陆康完成这些训练，才能进入第二块修行内容——极接近实战的训练。
对，就是拳拳到肉的那种，魔术、体术全力出击的“战斗”！
这种训练能帮助他在突发状况下施术，迅速决定如何用魔术攻击、如何应对敌人的攻击。
每次训练时，他都得面临受伤、疼痛、甚至死亡的威胁。
恐惧是无法一下子克服的，所以百合会一点点让他适应，在这种压力下仍能行动。
陆康的日常训练内容就是这些，当然百合会稍微“手下留情”，确保陆康不会致命或受重伤。
然而，就算如此，他也从未在百合手下赢过，无论是徒手战还是魔术战。
百合的战斗方式其实和魔术师的标准操作差别不小，倒更像个战士。
她会用魔术贴身近战，陆康一旦拉
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