第三章：安徒生童话 (1/3)
终于，这一次，李子安带着三人来到了学堂前。
远远的，就已经听到里面传来了朗朗的书声。
又带着他们随意走进了一间教室里面。
看着教室里各种新奇的设施，三人眼中的好奇再度出现。
“前面那黑色的一块是啥？还有那白色的长条，还能在那块黑色上写字？”
“倒有几分意思，如此学子也能看得更明白。”
“啧啧，还有那些奇怪的符号，有意思，倒是把话明白的给分了出来，意思更清楚。”
朱元璋忍不住惊道。
科举选才，乃是他这辈子所做事情重中之重。
但他平日所见，也不过是先生拿着课本，学子在下跟着摇头晃脑。
可学子懂也好，不懂也好，先生不知，学子有时自己也不知。
全凭个人天赋。
如此教学理念，必能培养出更多优秀的人才！
但他这一惊声。
立刻就把讲台上年轻先生的思绪打断了。
众孩童也回过头来看着他们。
饶是朱元璋是大明开国皇帝，可眼见如此一幕，也有几分脸红。
李子安道：“那叫黑板，先生手里拿的是粉笔，还有那些，是标点符号，请继续上课吧，我们就看看，先出去了。”
年轻先生朝李子安尊敬的点点头，继续上课。
“于是，丑小鸭，就跟在鸭妈妈的身边……”
几人走到外面。
朱标好道：“李兄，这是何书？怎感觉好像有些，有些……”
他有些不好意思说下去。
李子安道：“你想说的，应该是粗浅吧，此课本名为《安徒生童话》，就是粗浅易懂。”
朱标有些尴尬的笑了笑。
但他不好意思说，朱元璋可没什么不好意思。
听得粗浅的白话回荡在学堂。
他的眉头越皱越紧：“荒唐！孩童启蒙，怎可如此草率！莫非没有《三字经》，《千字文》？”
李子安道：“这些自然是有，但他们，听得懂吗？不过三五岁孩童，怎识其中真理？”
他的话，让朱元璋陷入了短暂的沉默。
的确，这话没说错。
不过三五岁孩童，就算是把《三字经》《千字文》倒背如流，他们又能懂其中含义吗？
但饶是如此，朱元璋还是不忿：“就算不懂，迟早也会懂，这些粗浅的东西教来作甚？”
李子安微微一笑：“道理，含义，其实本身不就很粗浅吗？何必非要搞得太复杂。”
朱元璋神情一滞。
回归本身。
不管《三字经》《千字文》教人，育人，本就是在诉说着最粗浅的人性和道理。
“老爷，你且先听听，我倒感觉，有些意思。”
这时，旁边的马皇后开口了。
朱元璋闻声，只好静下耐心。
随着课堂中，把丑小鸭的故事讲完。
这一刻，他的心神有些豁然。
这是一个非常粗浅的白话故事，可是，其中却孕育着非常浓重的哲理色彩。
朱标听完之后，也不禁感叹评价：“我观那些孩童，当是认真，这故事，也是发人深省。”
李子安道：“书这玩意，从来都不是死记硬背，连其中道理都不懂，如何能记得？明白了其中道理再去读，才能豁然开朗，这也是我办学的初衷和理念，当然，这一切不过太过美化，所以他们只需懂其中道理即可。”
朱标楞道：“李兄，你指的美化是？”
李子安叹了口气：“等他们长大了就会想，其实，丑小鸭从一开始，本身就是天鹅。”
此话一出，众人再次陷入沉默。
是啊，丑小鸭本就是白天鹅，并非后来变成白天鹅。
这种阶级差距，犹如士族和贫民，贫民无论如何努力，都无法撼动士族半分。
朱元璋想到这里，心中就是说不完的干劲儿。
“这些士族大夫！手握着无数书卷，却不肯借出，实在可恨！”
李子安奇怪的看了他一眼。
不明白他怎么就联想到那么远。
但还是回了一句：“那是别人的东西，这年头，书珍贵，你看皇帝老头儿哪儿书也不少，也不肯借呗。”
朱元璋顿时毛了：“朕…那是没法子借，书都是一手抄录，本身不多，怎能多借？”
李子安翻了个白眼：“老伯还是个站皇党呢，其实这事儿也没那么麻烦，搞个活字印刷术就行了。”
“活字印刷术？”朱元璋好奇的看着李
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