第九章 提问(1/2)
林峰老师带着司马旭等七位同学来到了丙字药房，然后走到柜台前拿起戥对着同学问
“这个你们见过吗”
“老师这个是称，称重要用的”
旁边的赵文明抢着回答说
林老师点点头说然后解释说
“嗯，对，这个称有个名字叫做戥，老师简单的操作给你们看”
说着他一边操作一边演示起来，只见他用药品以左手持戥杆并用拇指和掌心扣住砣弦以固定戥砣，右手取药放入戥盘然后接着说
“咱们可以依据称量需求选择头毫或后毫，然后提起称毫，将戥杆举至与双目平齐，左手将砣弦移至欲称量的戥星刻度上，放开左手并检视平衡，哪位同学知道为什么要将戥杆举至与双目平齐吗？”
在众人刚听完老师提问题还没反应过来时，赵文明又得意洋洋地抢着回答说
“老师这是为了称量的药物更为准确”
“不错中医讲的“齐眉对戥”就是这样，你叫什么名字”林锋老师有点点头，然后对着赵文明说，
“报告老师，我叫赵文明，赵钱孙李的赵，文质彬彬的文，明亮的明，老师叫我小明就行”
说完其他同学哈哈大笑起来，课堂一下子活跃起来
“嗯，文明？这名字取得好哈哈，希望其他同学都向文明同学学习踊跃发言”林峰也知道在场的大都学生还只是孩子，所以如何讲，如何简单的解释，是他最头疼的问题所以每次讲到一些很简单的地方他都会选择简单的提问学生。
司马旭以前也上过小学，可以说是小和尚念经——有口无心，但现在听林老师一边演示一边教学，如此生动有趣的课堂，才真正的体会到书中描绘的那种感觉，当林峰老师拿起浮小麦时，他一改之前随机提问的常态而是直接点名，指着司马旭说：这位同学你知道这位是什么药吗？
司马旭立刻回神过来，看着林老师手中的药材说老师这是浮小麦，有止汗养心的功效
林峰一听目光再一次看了司马旭一眼，满意的回答说“嗯，这位同学回答的很好，不仅回答了他的名字，还把他它的功效也讲了出来，可见之前是有下过功夫的浮小麦止汗养心，配大枣效果更好，咱们不单要学知识，还要开启自身的悟性，简单的说就是细心去观察它，去参悟他的道理”司马旭越听越爱听，深刻的道理他喜欢慢慢地体会，觉得心里热乎乎的。林峰老师的话司马旭虽然听不懂，但是听着很受用。
讲课很快就结束了，管事李达带着其他同学一起分配宿舍，也就是几间简陋的瓦房，每间有四个床位，为了方面甲乙丙的同学都分配到同班的同学在同一宿舍，女生宿舍就在另一座瓦房。司马旭和赵文明，李少宸还有李铭同一宿舍。
赵文明活泼开朗的性格很自来熟，“啊，生活就像白开水喝起来无味，闻起来还是无，，哥几个不觉得咱们该去整点点什么吗真要过这白开水的生活吗？“李少宸听了，压抑许久的心终于躁动起来了
“整点什么？这鸟也不爱拉屎的地方，有啥好整的，再说能出得去吗”
是呀，要整点事，也得出去外面，在这里各种规矩，闷都闷死个鸟，何况是人
李铭附和的说着
“要是我有办法出去呢？“赵文明说
“啥，你有办法？是什么办法？”李少宸不信的反问道
“山人自有妙计”
“你就少装了，快快说来”李少宸又说
“说出之前你们必须听我的话，咱们四个人必须一起，少一人不去”
“我没问题”，李少宸第一个开口
“我也没问题，”李铭也说
三人目光都投向司马旭，他被三人盯着好一会儿，不过在这种情况他是万万不会答应的，一来他有家人的期盼，要是父亲知道了有多伤心，二来是他的医途很坚定，司马旭的思绪在一次次的对抗这三人的目光，想要开口拒绝又说不出口！
“司马弟，我的司马贤弟，别整天搞得闷葫芦一样，一点也不好玩，咱们要学会放下包袱，向着理想乐园奔去，咱们的乐园就是外面，你不为自己考虑，也要为哥三考虑，因为你一个搞得大家都没法出去”李少宸摆出一副可怜巴巴的子说
“是呀，司马旭，我知道你的顾虑，只要咱们四个守口如瓶，谁也不会知道的”李铭接着话说
“司马弟弟，一切有我，哥哥的爷爷可是老红军，正经的侦察连连长，哥哥我一手由我爷爷调教过，别说出去外面了，就是闯白宫哥哥也是十拿九稳，别磨叽了，咱们出发“赵文明一点也不闲着，话一说完，他就跟其他两互传眼神，然后一起把司马旭架了出去，“这叫做先礼后兵“
我说文明哥，你咋一点也不文明
说完三人嘿嘿哈哈笑了起来，只有司马旭，哑巴吃黄连，有苦说不出，很无奈的干脆
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