第十二章 语言与教育(1/2)
说起来，当初在奥古斯特决定以东非作为自己霸业之路的起点，以及打算以白人和华人作为自己领地的根基时，就考虑到了教育的问题。
一开始，奥古斯特曾觉得日后自己所建立的帝国内，肯定是华人的数量最多，为了拉拢华人的忠心，再加上他上辈子也是华人，说惯了华语，对华语也很有感情，就曾想过把华语作为自己统治之地的官方语言之一。
可是，奥古斯特思虑再三，最终还是决定放弃这个想法，因为，以他这一世的身份，他不能做这样的事。
现如今世界的主流就是，各国殖民地的官方用语都是用的各国的语言作为官方语言，奥古斯特身为日耳曼帝国的皇子，他要是让华语成为东非领地的官方用语之一，那肯定会引起别人的注意和整个日耳曼帝国的不满。
毕竟，此时的清国作为半殖民地，被整个欧洲各国看不起，视华人为低等人，更不用说曾支持华人是“黄祸”的威廉二世了。
要是奥古斯特真的在东非领地将华语作为官方语言之一，那最后会造成什么后果是难以预料的，谁知道威廉二世得知此事后会不会因为不满而给奥古斯特管理东非和移民制造什么麻烦。
所以，思前想后，华语不适合作为东非领地的官方语言之一。
当然了，让奥古斯特彻底放弃华语的原因还有最主要的一点，那就是他从清国移民来的华人大多都是底层的农民，这些人虽然会说华语，可却没几个人识字，真要把华语作为官方语言，那不仅需要让所有白人移民学习华语，还得给大部分华人来个清除文盲运动。
对此，奥古斯特表示，他找不到那么多能传授华语的知识分子。
而且，华语作为这个世界上最难学习的语言，奥古斯特觉得，没有那个白人移民能一直坚持下去学习，就算自己付出再多，估计最后华语也大概率会被白人抛弃。
毕竟，此时的白人正是地位最高的时期，他们才不愿意去学习一个落后贫穷国家的语言，再说，学了华语对他们也没什么用，他们可没人会觉得自己以后会去那个遥远又落后的国家。
如此一来，华语最后被白人抛弃是理所当然的。
毕竟，奥古斯特身为日耳曼皇室，他的领地内，日耳曼语肯定是第一官方用语，对于白人来说，有更简单的语言学习，他们大部分人是不会再去学习那难懂难学的华语的。
再说，日耳曼帝国身为这个世界上最强大的国家之一，那些白人移民是很愿意主动学习日耳曼语的，很多人也都向往着有一天能去强大的日耳曼帝国旅游或生活。
另外，此时的日耳曼帝国经过多年的教育成果，大多数人都是识字的，即使是乡下的农民，也多是接受过一些基础教育的。
这就导致，奥古斯特很容易就能找到许多能给移民传授日耳曼语的老师。
而且，奥古斯特也想到了让所有移民接受日耳曼语教育的好处，那就是，可以通过潜移默化的教育，可以让所有人渐渐不再对故国怀念，而是真心实意的融入到新的环境中，这十分有利于他的统治。
另外，一个强大又统一的国家，肯定是有相同的文化，语言和思想的。
要不然，像奥匈帝国那样，本来就民族众多，结果还不统一语言、文化教育，直接就导致本来是一个统一的君主帝国变成了一个分散的二元制君主国家，整个国家直接陷入了内斗之中，彻底失去了崛起的希望，未来更是分裂成了数个小国。
有这样的榜样在，奥古斯特肯定不能学习，为了日后自己的帝国霸业不是昙花一现，他知道东非领地只能是用一种语言，一种思想，一种文化，这样才能让领地内的不同民族，不同肤色的人渐渐亲密联合在一起。
因此，于情于理，奥古斯特最佳的选择就是在东非领地将日耳曼语作为唯一的官方语言。
最终，有了决定的奥古斯特，在东方领地一开始的教育中，就坚决的实行了全面化的日耳曼语教育。
当然了，奥古斯特也明白，想让所有的移民都学会日耳曼语那是不切实际的。
毕竟，那些已经成人的移民，早就已经错过了最佳的教育时期，每日忙于养家的他们估计也没多少心思和热情去学习日耳曼语。
因此，对于移民中已经成人的，奥古斯特和威廉·索尔夫并没有进行强制教育，而是在各个移民点开设了日耳曼语日常用语学习班，定期向据点内的成人移民传授一些日常用语，方便大家的沟通和交流。
而且，这个学习班也不是强制学习的，而是采取自愿原则。
当然，奥古斯特和威廉·索尔夫为了能增加大家主动学习的积极性，直接规定，东非领地各种职位和福利优先选择那些会说日耳曼语的人。这一举措，当即就让那些不甘平凡的人用心学起了日耳曼语，而其他人，也在潜移默化中慢慢学会了说几句简单的日常用语。
时至今
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