第九章 重复出现(1/2)
“你这最后一抓，真是让我出乎意料”。走出教室，一向冷静的金默对着我诧异的说到:我都已经准备起身去抓墙壁上的时钟，没想到最后尽然让你破解了钢笔的所在。欧文凤也点点头:是的，我到最后也和另外的小哥一样猜测是老师，没想到居然是错误的，古城你是整么发现的。
我看着欧文凤因刚刚教室太过紧张而泛红的脸颊:刚刚另外一名小哥冲向讲台，老师明显的不自然了一下，同时他的双手将他朗读的课本压了压，但是他发现没有将手伸向课本，而是他的时候明显的笑了一下，本来我也不确定是课本，但是老师看见转向他，笑容太早了一点。
在劫后余生的简单谈笑中，我们下去了5楼，同时听到耳畔广播的播报:在第五堂课结束后，本校还剩14名学生。
在几个小时前，本来到处能见人影的学校，如今已经真正的是人数寥寥。以至于整个五楼，始终只有我们三个人的身影。我们坐到教室里，好不容易等到老师起身，书写规则。可是老师没写一个字，我们三人的眉头就紧皱几分，因为那条规则，看起来这么熟悉。
教室规则:本教室在讲课期间，需全程进行击鼓传花的游戏。讲课开始，老师会递给最靠近讲台的同学一把刀，可随意方向继续传递，老师低头读讲义的时候，请同学们保持传递，禁止停滞3秒以上。当老师的声音终止，抬头之时，持刀人必须在3秒内往自己身刮上一刀并将刀传递出去，否则将会淘汰”。
这正是第三堂课的规则，除了持刀人在自己身上刮一刀的时间缩短，其他尽然完全一样。虽然已经经历过这个任务，但是我们三个还是冷汗直冒，开什么玩笑，第三堂课可是又二十多个人，一人平均吃个三四刀，运气不好最多来个十刀，也能勉强过关，但现在教室里只有我们三个！
这小刀看似普通，却相当锋利，划上一刀，能放出很多血来，好像是专门为流血而量身制作。三四刀都够我们喝一壶了，七八十刀是个什么概念？那和直接判死刑有什么区别，要是只有自己一个人面对这个规则，岂不是自己给自己凌迟。欧文凤看着老师递出来的刀，手臂有些忍不住发颤紧张的说到:整么办，我可不想自己凌迟掉自己。
我简单安慰了她两句，旁边的金默同样眉头紧锁，一脸凝重，老师显然不会给我们思考的机会，在坐下之后直接把刀递到了我手中，游戏...又一次开始了。
循着上一间教室里立下的规矩，我立起手指，默数两声，把小刀递给了身后的金默。金默也以同样的方式，将小刀递到欧文凤的手里。欧文凤看我们两人分别做了示范，也立马明白了我们之间还是按照第三节课的规则，把刀递还给了我。
在我刚接过小刀的时候，老师停下讲课，抬起了头。我眼疾手快，赶忙在自己小臂上划了一刀。鲜血绽开，老师满意地埋头，继续讲课。我松了口气，又开始循环。仅仅是过了两手，刀才刚到欧文凤的手里，老师又抬起了头。欧文凤忍不住呆愣了一下，随即在她雪白的胳膊上划开一道口子。
鲜血横流，她差点冷哼出了声，眼泪在眼眶里不停打滚，但终究还是咬牙憋住了痛，在老师埋头之后，把刀递到了我手里。我的心里忍不住一沉。
这个老师停顿抬头的频率，好像比第三堂课那位老师，还要快上很多。这样下去，恐怕撑不到五分钟，我们三人就挺不住了，特别是欧文凤还是一个女生，体质更弱。
连续机械性地走过几轮之后，我们三人的身上都难免挂了两三道彩。我听到金默手指敲动桌面的速度越来越快，显然他也在不停思考，在击鼓传花的规则下，到底要如何活下去。
三个人玩这个游戏，实在是纯粹的折磨，我递出小刀之后，目光就一直锁在规则文字上，在脑海里不停重新拼凑，组装。就在我头皮快要抠破的时候，我突然注意到了规则中的某个字眼。和第四堂课盲人摸象时十分相似。
开始上课后，老师会递给最靠近讲台的同学一把刀，可往随意方向继续传递。
随意方向！我的眼前，仿佛突然亮起了一道光，这绝不是一个必死之局！等到再度接过欧文凤传过来的小刀，我猛然站起身来，把它放到了老师的讲桌上。
老师所在的方向，也在随意方向的范畴内，在讲课的他突然一愣，一脸呆滞地抬头看向我。做出了危险动作的我并没有爆炸，显然，我赌对了。三秒结束，仍然一脸蒙的老师变成了模糊的黏液,结束了！击鼓传花的鼓没了，这花也没有继续传递的意义了。
我们三人随即找东西包裹住身上的伤口，手上足足挂了四道伤口的欧文凤终于再也绷不住即将崩溃的情绪，猛然扑到了我的身上，靠在我的肩膀上哭了起来。看着窗外的浓浓迷雾，我终于长出一口气，轻轻拍了拍她的背。转头过去，金默同样一脸释然，正冲着我笑。
“恭喜各位还活着，可以继续听课，在第六堂课结束后，本校还剩六名学生，真是一个残酷的数字啊！”广播里响起了机械的
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