第55章带有云南特色义务教育(1/2)
一个真正属于大明王朝的云南？
沐晟疑惑不解。
沐英若有所思。
沉声道：
“陛下，如果您有意，臣愿意再次率领大明王朝的军队，把云南不听朝廷管束的土司部落，统统剿灭，让云南真正的属于大明王朝！”
沐英的语气里，满是杀机。
好像只需要小皇帝下令。
他就率领战无不胜的大明军队，把所有的土司寨子都灭了一样！
沐英的大儿子沐晟，也反应过来了，明白了小皇帝的意思。
陛下这是要在云南，对异族蛮夷，大开杀戒啊！
面对沐家父子积极的表示忠心，小皇帝轻轻的摆手，淡定的道：
“西平侯，言重了，朕又不是一个喜欢杀戮无辜的皇帝。
大肆屠戮蛮夷，未免太过血腥，容易造成激烈的反抗。
这对咱们大明王朝，根本没有任何的好处。
只会让大量大明士兵无辜牺牲，陷入蛮夷土著战争的海洋。”
小皇帝非常的反对这种无意义的杀戮。
太糙了！
容易翻车！
毕竟云南附近的蛮夷土著，数量还是很多的，比如车里军民宣慰使司，木邦军民宣慰使司，孟养军民宣慰使司，缅甸军民宣慰使司，八百大甸军民宣慰使司，老挝军民宣慰使司等等，这些都是明朝的羁縻地区。
如果真按照沐英父子的想法打，大明王朝现在的百万军队，填进去都不够。
……
沐英连忙道：“陛下此言有理，如果把蛮夷都逼反了，事情反到难办了。”
小皇帝道：“所以，大明王朝在云南实施的政策，要做一些改变。”
……
第一，云南境内，特别是靠近羁縻区域的大明官员，哪怕是文官，也要尽量任命有知识，有文化的武将，或者理念强硬的文官。
明朝中后期，云南之所以变成泥潭，就是因为沐家拉胯，大明在云南当地的官员，特别是高层，都是绥靖派。
就跟他们身上也是蛮夷血脉一样，把蛮夷当爹，令人发指！
不但令当地的汉民失望，就是有心依附大明的蛮夷，也对大明王朝失望了！
……
第二，统治云南的基本路线，以剿抚并重为主，挑拨各地土司矛盾为辅。
今年找个理由，灭一个蛮夷山寨，明年灭一个，十年坚持下来，蛮夷能少几万。
……
第三，继承原本的军屯策略，大力的在当地开荒，发展军屯，民屯。
云南气候温暖，部分地区可以一年两熟，或者两年三熟，争取做到粮食能够自给自足。
甚至向土著蛮夷倾销粮食，以粮食，土地，房屋等条件，诱惑他们下山，离开山寨，成为真正的大明子民。
……
第四：移风易俗！信仰炎，黄，蚩尤等神灵，改信中原风俗，穿戴中原服饰（可以适当本地化），统一文字，语言，度量衡等等。
……
第五：在当地实施带有云南特色的教育制度，让蛮夷土著在文化上，彻底的认同大明王朝。
……
第六：……
……
“陛下，臣不知道，何为带有云南特色的教育制度？”
沐英颇为好奇。
小皇帝朱允熥从桌子上，拿出了三本，订在一起的蓝色封皮书籍。
“你们两个看看吧。”
朱允熥给沐家父子的书籍，就是他之前命令内阁和翰林院，专门给六岁以上儿童，编写的一套三本的幼童启蒙书。
一本是识字通解，一本是天文地理，一本是汇聚了几十篇白话文版本的忠君许国的故事，例如卫霍封狼居胥，岳飞精忠报国等等。
这东西对蛮夷非常的有用，对中原百姓而言，就太过浅显，属于普通的扫盲儿童启蒙书。
按照小皇帝的想法，必须在云南，贵州，两广，湖南等地，大力推行这种带有特色的义务教育，当地幼童，不论是汉人，还是蛮夷，必须都在六岁，七岁以后，接受三年的文化教育，特别是忠君爱国的教育。
沐英粗略的翻了一遍，点了点头，又摇头：“陛下，我在云南也大力推行过文教，可是，效果不能说不好，但也非常一般。
蛮夷土著的孩子，根本不来上学，我们汉民的孩童，虽然部分父母，愿意家里的孩子去上学，但是他们要时常帮着父母做家务，都是三天打鱼，两天晒网的状态。”
话里话外的意思，就是皇帝的想法很好，很对，但是很难实施。
因为在乡下，六七岁的孩童，已经可以帮
本章未完，请点击下一页继续阅读