第六章 创新(1/2)
“不知道啊！调的是正好的，买的时候，也可能是学校铃声提前一分钟吧。”
“知道就行了，老师来了。”
又是重复上一节课的动作，起立，老师好，同学们好，坐，谢谢老师。
这节课是英语。
他们头一次接触英语，越早接触外语是越好，因为小孩子阶段接受力比较强，这是一张白纸，随意涂鸦。
英语老师先是放了一个大家一般都能接触到的短片
就生活中的苹果，香蕉，还有车子什么的，把这些东西转化外语，应该怎么说？
我想吃苹果连起来应该怎么说？
老师带着大家简单的了解了外语（以后都称呼为北西语）
“刚才的北西语小短片大家都看了，这个其实并没有大家想象的那么难！很简单的，就跟我们平常说我们自己的母语一样简单。”
“大家不要害怕，接下来老师先带大家具体的了解一下北西语的形成和影响以及它的作用。”
“北西语最早是北西等国家中的一个国家，他在大航海时代，征服了大部分的国家，将他们的文字带到了他所征服的国度，所以，现在世界上七十亿人口中，至少有三十亿人口讲北西语，这是一个大语种，剩下的人中，也约十几亿人口在生活中需要用到北西语。”
“那么他的作用和好处是什么呢？学会北西语，相当于走遍世界都不怕了，因为交流起来没有障碍，且我们国内外的一些文学机构是接受北西语的投稿的，我们国内没有那么严重，国外是只认北西语的，以后找工作也方便，待遇也好。”
“他的影响是什么呢？北西语影响着我们的方方面面，就是我们晋国也不能免俗，我们日常生活中可能会听到一些，OK，no等话，而高铁，飞机上更是需要北西语播放，我们平常用的电脑这类东西，更是以北西语为主题，可以说它存在着我们的方方面面。”
……
“我话说完了，想必同学们也大概的了解了一下他的作用了，接下来，同学还有什么说的吗？”
台下众人听完这个语种，只觉得心情一阵的热血，原来学一个这，会有这么好。
接触一个陌生的东西，老师肯定是要给他们灌输一下这个东西的好处的，极大的激发他们的好感，以兴趣带动学习，而不是为了学习而学习。
兴趣带动学习才是最好的学习方法，为了学习而学习，可能到最后，学的人都会抑郁了。
接下来的课程就是老师带领着大家简单的读一下声标，万丈高楼平地起，没有稳健的基础怎么可以呢？
每个人的教学方法都不一样，英语老师的教学方法是带着大家直接通读，不是让学生们自己读一遍，找出不会的。
主要还是，教材的不一样决定了教学的方法不一样了。
一个是母语，他们都认识，可以让他们先读，之后老师查漏补缺，而北西语则不行，认不都认识怎么让老师查漏补缺呢？
一整节课下来，声标大概的认识了，不过，要想真的认识还得一两节课，然后就是进行实战了。
“同学们，今天的作业就是，你们自己把老师刚刚讲的声标，自己默写一下，看能不能写出来，下节课挑选同学上来作答。”
然后，老师就在黑板的右下角不碍事的地方，把今天的作业写了出来。
十点钟了。
大课间时间到了。
这个大课间就是要开始进行广播体操了。
叮叮叮。
铃声响个不停。
又是班主任带领各班人员迅速到达指定的位置。
低年级的会有一些混乱，不知道怎么站队，高年级的没事，都已经进行很多次了。
喇叭声响起。
“请一二年级班主任迅速指引自己班的同学站好队。”
“请一二年级的班主任迅速指引自己班的同学站好队，我们的广播体操马上就要开始了。”
“麻烦一二年级的班主任动作快点。”看台上的校长那些话筒在哪指挥着。
“同学们，你们的迅速的找到蓝色方格上面，记住，是蓝色方格。”
显然，二年级多少会比一年级动作快一点，即使有同学出现错误，可那毕竟是少数，所以，老师的工作量也会少一点。
而一年级的同学则不一年，站的有点随心所欲。
他们仿佛就是来玩的。
逼得一年级的老师不得不使用究极大法。
脸色一变，气场直接上来了。
效率大大提高了。
此时，喇叭声又响了起来。
“第二十套广播体操现在开始。”
“一二一，一二一，一二三四。” 本章未完，请点击下一页继续阅读