第四十五章 校长嘀咕：难道钟益就自身实力强，教学实力不咋地？！(2/2)
正，一份做题，明天老样子交给我。”
这会儿，钟益不但给每名学生下发了一份新的试卷，同样下发了一份试卷分析。
米桃低头看起了试卷分析，双眼更是跟放光似的，惊呼出声。
“原来还可以这样?!”
其余学生跟着埋头看了起来，一道又一道惊讶的声音此起彼伏。
“我去！还能这么想？！”
“这也太厉害了吧？鬼才啊！”
“学习还能这么有意思？！”
能被挑中参加奥数比赛的学生都不傻，一个个看出了试卷分析的精华所在。
此刻，众人分明陷入了新世界的冲击。
钟益的目的很明显——
授之以鱼，不如授之以渔。
考题分析上，钟益并没有列出大段大段的概念，反倒是列出来了一个个轻松有趣的知识点和理解方式。
明明是又臭又长的老太婆臭脚布一样的长题干，可在钟益的指点下，就变成了清晰明了、思路清奇的重点。
一众学生仿佛摸到了一层更开阔的视野似的，只觉得整个奥数学习都不太一样了。
相同的一幕更是整整持续了好几礼拜。
随着奥数比赛临近，眼看着自家学生每次去六（1）班就领两张卷子完事，其余的数学组老师开始坐不住了。
“钟老师这是在做什么？”
“我还问了我们班学生他们奥数学什么，学生说天天在做题？”
“我们班也是，听说学生和学生的题目竟然还不一样？”
眼看着钟益这与众不同的操作，一众数学老师心中不由打起了嘀咕。
要知道，机灵杯奥数比赛可是整个魔都小学阶段最有知名度的杯赛之一，更是打开魔都名校初中大门的“敲门金砖”。
如此热度下，整个魔都接近上百所小学都会派代表报名参与，比赛激烈程度可想而知。
而风帆小学作为快乐教育的提倡者，往年在机灵杯奥数比赛的成绩并不理想。
本着重在参与的精神，风帆小学的学生们大多在初赛就铩羽而归。
能有一两个名额进入决赛，那都是天下红雨。
至于拿奖，能有一个三等奖就不错了，一二等奖更是想都不要想。
在何校长的设想下，钟益那可是具备了验证黎曼猜想的实力，培养几个数学苗子那不是洒洒水的工夫？
可眼看着钟益这一系列的迷惑操作，何校长都不由疑惑嘀咕道。
“难道我看错人了？！钟老师自身实力强，可并不代表着教学能力强？”
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本章完