第4章 礼物与疯人(1/2)
这一年的教师节快到了，林森想向在房里誊写材料的父亲要些钱买礼物，但始终没敢开口。他站在房门，把右手手指头含在嘴里，心想：怎么问呢？然后他又用鞋子轻轻地摩擦着地面，接着蹲下来捉弄着那些有趣的蚂蚁，最后站起来搔搔后脑勺望着父亲的认真样，也不好意思打扰他。
林森无聊地用指甲刮着墙壁，石灰片徐徐飘落，犹如天上下的雪花。父亲发现他，便问：“你在这里做什么，怎么不去玩了？”
林森紧张得吞吞吐吐地说：“爸，爸，我，我想要一些钱，不，不知道你，你会给吗？”
父亲并没有生气，而是和蔼可亲的问：“要钱做什么呢，可不能买零食喔。”
“明天是教师节，我想------”林森还没说完，父亲已明白，并说：“老师教书很辛苦呀，如有不懂之处多向老师请教呀！”说完，父亲把手掺入了暗袋里毫不犹豫地抽出一张大钞票给他。他接过钞票后高兴得又蹦又跳的。
第二天来临了，林森叫上一些同学一起去帮老师庆祝这个节日。他们来到一摊小卖部面前，店主是两位年近古稀的老人，店里的摆设十分有条理，左边架子专放饮料，右边架子专放价格高的饼干等，而摆在门口的桌面上是一些便宜货儿。林森他们当然只在摆到门外的这摊食物细看了。
一个同学豁朗地指着店里摆在右边架子的一包藕片说：“那个怎么样？”大家都摆摆手摇摇头说：“太贵了！”另一位同学贪便宜，拿起一小包萝卜干说：“这个好吧！”林森说：“这些不好吃的。”
最后经过千挑万选，终于买到了食物，但后来发现不够钱了。林森拍了拍口袋，正好还有点钱，大家“哄”一声往老师家走去了。
他们爬上楼梯，来到老师的屋子，见打开着窗户，于是往屋里看。他们见到屋里暗暗的，显然是没有人，只有一张桌子和桌子上的几支钢笔和几本书，一张椅子，一个柜子，一台12寸的黑白电视机，窗旁的花瓶里还插有一束菊花。门也是紧锁着的。
他们猜想老师肯定是外出了，那怎么办呢？这些东西不能浪费呀，再说了，老师曾说过要珍惜每一样东西嘛。
他们中最有权威的人——长着香蕉般的脑袋的驼史说：“我们干脆一起去河边把这些东西慢慢给消灭掉，怎么样？”
大家都举手赞成。淅淅的溪水流着。河岸上有数不清的小石头，像鸡蛋或像珠子或像苹果或像轮胎，十分有趣也十分迷人的。
他们坐在石头边，驼史把食物都放在中间的石块上，并说：“我们长大后当老师算了，因为吃了这些东西，我们就是老师了。”大家都笑了。
驼史负责把食物平分给大家。当林森拿起食物时，心总是跳得厉害，生怕父亲晓知了会生气的，因为这必然是送给老师的礼物，就这样一扫而光，真有点腼腆了。
他们在一起边吃边谈，坐的姿势每人都不一样：有的躺着，有的伏着，有的一手撑着，有的两腿交叉。
驼史指着那条深河神秘兮兮地对大家说：“不知你们有没有听说过这条河里所发生的故事？”
大家愣了一下，摇了摇头。驼史就清了清嗓子给他们讲了起来。
从前有两名游泳高手在一个夏天中的某天傍晚下水游泳。在河里只有他们俩人。他们玩得正高兴时，倏尔，周边的景色映衬得十分的凄凉。
一位男子叫对方过来，但对方没有反应，又不见人影。那名男子就到水底四处寻觅，然后再跑上岸四处呼喊对方的名字，可就是没听到对方的回应。过了好多天，他再也没见过对方了。从此有人认为这条河里有水妖。
大家先是怡然不动，接着面面相觑，再盯着驼史。驼史因此为自己的见识广而感到自豪。此时，他们忽然感到四周十分的暗淡，黑色的天空，黑色的树林，黑色的“血液”，黑色的石头涌上了每一个人的心中。
猝然，一道闪电划破天空，划破了他们的心窗。最后他们除了一块藕片外都吃完了。这块藕片留给谁呢？大家都拿不定主意。
这时还是驼史想得周到，他说：“谁出的钱最多谁就可以占有它，我看林森出的比我们多了几毛钱，所以这块藕片应归他。”大家都点头示意赞成。于是林森光荣地完成了任务。
林森就快读完一年级了。在最后的几天中，同学们都非常的兴奋，一旦提到就快要放假时，同学们的情绪就亢奋起来了。
正常的人是幸福的，不会因为自己是特殊人物而像被关进监狱里那样举目无亲，也不会自己是因神情失常的东西而被人歧视。现在的世界是灿烂、光明、美好的。
但是社会上各种各样的人都有，有贤才、有小偷、有乞丐等等。其中林森认为最让人知晓的同情的害怕的可能是脑子坏了的疯子。
在当时，天色已将进傍晚，球场四处的魁梧之树，有些的树枝被折断过了。球场一角还有些破鞋破衣破袜，这些都
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