第二十章 实践出真理(1/2)
伽利略曾言：“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找。而应该在实验中去发现。”
小学临近毕业时，老师曾把我们按性别分组，并分别上了一门特别辅导课。
不因别的只为打破一些生理教育常识还停留在接吻就会妊娠的‘纯真’少男少女的幻想。
我还记得当时。
老师在多媒体教室里，为我们放了一张男性突突的医学解剖图。
那时的多媒体恰逢换代，是清晰度还未磨损的全新仪器。
如果只是这样倒是没有什么稀奇的。
毕竟自己身上也有，随时都能看的。
但是最S的还是后面的内容。
由于是教育课，总不可能只讲男不讲女吧。
所以之后台上的老师切换了PPT准备讲女性的百草园。
意外发生了。
多媒体投影仪器是全新的，所以对电压的要求也是极具标准化的。
可好巧不巧的，之前没有换多媒体时。
学校发现把电压调低后也能用，于是抱着“节能安全”的名义把这间教室的总体电压调低了，乃至之后换了新设备也忘记调回来了。
最终在切换PPT时，教室断电了。
一般来讲是跳闸导致的，但意外又发生了。
由于我们当时是天气炎热的夏季。
所以这一跳闸直接把整个学校的电路给干掉了。
缘由也很简单，学校建立时为了图方便，使用了大量的串联电路。
本来这和我们没有关系的。
但我们老师因为之前缺钱，所以还兼顾着学校御用电工的职位。
当时有领导打电话喊他去帮忙。
所以无奈之下他只能叮嘱我们自己自习一会儿，然后就急匆匆的赶去了学校电工房。
常言道：班级里若没有奇葩，那么这个班便不完整。
在我们自习时（因为是上特别课所以我们不是在本班教室的，是借的公共教室，所以理所当然的自习便是聊闲天）
电突然又来了，而后等了一会儿也不见老师踪影。
同学B就安耐不住了。
悄咪咪地在一群狐朋狗友的掩护下，把一个小巧的U盘插入了停留在PPT首页的笔记本电脑上。
“啪！啪！”
大荧幕上出现了一个贫穷潦倒的女人，她没有钱买衣服也没有钱买食物。
只能违背良心的残害自己的同伴。
这个女人心狠手辣一边喊着不要，却又一边吞吐的几亿人的生命。
可是透过荧幕，比企谷能感觉到。
这个女人她在矛盾，在言不由衷。
每次杀害生命前都会自责般的给予自己深深痛苦。
她在惨叫着，呻吟着。
比企谷也在忍受着。
每次在她尖叫时，比企谷都会设身处地的为她着想。
这个女人她有错吗？
没有，她只是为了生存迫不得已罢了。
视频很短内容不多，但让人受益匪浅。
看完后比企谷深深的陷入了其中无法自拔。
这个视频给予了年少的比企谷非凡的震撼。
里面蕴藏着的人伦哲理，求生本能，生命真谛，原始写照都一直在比企谷的脑海中不断回荡着。
最后曲罢旋终。
长期掉线的老师回来了，果断的没收了U盘，并把偷放的同学给狠狠的训斥了一顿。
本来打算给予同学B一些奖励....惩罚的老师。
在同学B一口一个为了大家好的口号及周围同学的劝阻中罢休了。
闹剧收尾，众人回味良久。
回忆结束，八幡重新正式了眼前的局面。
雪乃现在在邀请我上楼？而且还是住一晚！
等等，不会吧。
这是不是太快了。
万一秒了怎么办，不对要有自信。
只要我先手，最终倒下的就一定不是我。毕竟从梦中得知了她体力不行。
等等，万一只是单纯的睡一觉怎么办。（白企）
都睡一觉了怎么可能单纯。（黑企）
雪乃她只答应尝试的。（白企）
你不会还天真的以为自己打着解密的名号，进行恋爱的行为很高明吧。（黑企）
真理从来都是通过实验探索发现的。（黑企）
借此机会，巩固一番你的生物知识，岂不善哉！（黑企）
“八幡，你在想什么？”
雪乃见八幡愣在
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