18.怀念那段身为民师的日子（1）(1/1)
活着活着，一直活到似乎忘了自己最初的梦想，我就是这样的一个人。
我是始终记不起自己在刚进学堂时立下的志向，也回忆不起儿时有个什么样的梦想。尽管我坚信我小时候也一定是个有理想的人，小时候也一定写过有关“我的理想”之类的作文，小时候也一定有过被老师激发出什么理想来的时候，甚至还有可能曾经站在讲台上大声向别人宣告过自己的理想。但是，可能随着年龄的增长，发现那时的理想离现实越来越远，同时也慢慢觉得那些理想对现在的我来说，是越来越遥不可及高不可攀。于是我只好自知之明地慢慢忘却那些无法实现的理想，以致后来我真的忘记了它。
我对自己儿时理想的回忆，除了只记得老师教育要我长大“要为人民立功劳”，父母教育我长大“要找个铁饭碗”外，那些最初的梦想已了无痕迹，如今长大后的追求也只剩养家糊口了。
自然的地法则是顺其自然，安身的法宝是随遇而安。在人生的风风雨雨中行行止止，回首来路，教师这职业却成了我人生的理想。成了我人生中未能如愿以偿的理想。
我走南闯北干过多种工作，在工作中被别人管过，也管过别人。在我所有工作的生涯中，我还是最怀念那段身为民师的岁月。尽管那个时候的工资十分微薄，一年的劳动报酬是三五百块钱，尽管民师的叫法现在已经成为历史。但我那个时候所经历的磨练，却是我人生中最宝贵的财富，哪些遭受的人情世故于我的一生最受裨益。哪些刻在记忆里的悲喜最难以忘怀。
我是在1996年八月的时候，来到村小学开始代课的。那时候因为学校有一个女老师怀孕临产，肚子大得不适宜再继续上课，于是她托人问我愿不愿意去学校帮她代两个月的课，开始我是害怕答应，那个时候我自己也才刚刚走出学校大门不久.脱离学生的身份才不到两个月，在潜意识里自己依然还是一个学生。对于我来说，这个角色的转换来得太突然了，我觉得自己根本无法胜任教书这个工作。后来那女老师的丈夫又亲自上门劝说，把我能力大肆夸耀一番，仿佛教书育人的工作对于我来说是件轻而易举的事。在别人的鼓舞下，我终于肯答应帮忙代课，就这样，教书成了我人生的第一份工作。
在九十年代，我们家乡的许多农村小学都是属于村办的，教育资金和教师设置都由村集体负责。每一个村都有自己的小学，一般什么村就叫什么小学，我们村叫柳林村，所以我们的学校名称就叫柳林小学，教育经费和教师设置都由村集体负责。全镇一共有二十多个村，也就有二十多所村小学，另外还有一所镇中心小学。每所学校学生的人数跟自己村规模的大小有关，小的村有一两百学生，大的村有四五百学生。
我接替别人负责教三年级，一个老师包办班级的所有课程，那时候小学还没有开设英语课，主课就是语文数学思品和科学。我每天除了上好每一堂课，其余时间就和学生在一起，负责他们的学习和娱乐。听着一群天真可爱的孩子进进出出一声声喊着我老师的时候，我的自尊心和虚荣心得到了极大的满足，无论课内课外，我总能轻而易举地化解在他们幼小心灵中认为的难题和困难。一个涉世不深的少年，在这些孩子的眼里，俨然成了无所不能的王者，这恐怕只有当老师的人才能享受到的殊荣。
在工作上，能够激励人为之不懈奋斗的动力，不是金钱物质上的犒劳，就是精神荣誉上的满足。那个时候的老师，在社会上不仅能够得到学生的敬畏，也能得到家长的尊重。所以就算那个时代民师一年到头的报酬，只是一张白纸欠条，也依然有许多农民的儿女，在无怨无悔地做着农民儿女的老师。他们在三尺的讲台上，用洁白的粉笔描绘着人生缤纷的梦想。在那个年代，我喜欢上了当老师，那个时候我们这些老师没有推销课辅和补课的嫌疑，没有订购学生奶和校服的任务。我们只剩一心一意教好书，带好学生。我们可以纵情的把学生带到大自然的怀抱，可以安心的和他们一起看春风秋雨，赏春花秋月。
本章完