第70章：繁花之春（一）(2/2)
课要求很高，练体能也练心智，想必你们晨跑、夜跑都经历过了。”
“为什么叫《政治地理学》呢，因为地理学还有另外一个领域，叫自然地理学。自然地理学也很有趣，会告诉你山高水长、宇宙浩瀚，你们如果有兴趣，可以去地球环境学院听课。政治地理学以自然地理学为基础，主要是想告诉你们，中国、美国、欧盟等等这些在当前国际语境里出现的政体，是在怎样的地理条件下形成的，以及未来会是什么样子。所以，这门课不单单讲政治、讲地理，还会讲历史，讲国际关系。”
“接下来呢，我要讲三点我自己学地理这些年的一点心得体会。其实我们大家刚刚认识，这个时候就真的把自己当成老师，跟你们讲道理，我有点害羞。但我感觉到这是学习这门课的一些前提，你们越早知道、越早领悟，学习起来越轻松。”
“第一点，地理学科的学习有两种方法。一种是我的导师他们那种老地理学家的方法，他们称之为因果关系中的‘自然特征’。如果你用这种方法，那么进步就会越来越容易。新的事实有条理地归纳到总的计划中去。它们对一切以前得到的知识给予新的解释，而那种知识转而又从许多方面对它们加以阐明。另一种呢，是后来一些比较聪明会偷懒的人想出来的，我称之为‘描述’的方法，渐渐地又演变成‘计数’的方法，每一个新加上的事实，给记忆的负荷增添不断增长的负担。这就像在一大堆砾石上扔上一块石头；这就像在学习数学时不去掌握原则，而去试图记住许多公式。我建议你们练习第一种方法。”
“第二点，肤浅的分析很可能会造成错误。这里肤浅的分析有两个方面的意思，一方面是没有摸清楚表面上类似而本质上不相同的事情；另一方面是没有察觉到本质上类似而表面上不相同的事物。”
“第三点，我们这门课探讨的核心内容是人和环境之间的真实关系。自然地理已经生动地掌握了环境因素，我们这个领域要研究的是人。人是丰富的。”
“最后，我讲一下我自己心目中好课的标准。一是成为一个学科来为教师服务。二是在学生中吸引更高的思想、节省有限的记忆力。三是值得信任，富于启发性。现在这张幻灯片上列出了我们这个学期的参考书目，这门课的讲授、研讨、考核都会围绕我的课程和这二十来本书展开，上课之前助教同学已经发到了你们所有人的邮箱。下节课我们将针对哥伦布的地理大发现做一次讨论，希望你们读书愉快，下课！”
本章完