第三章：她的决定（一）(2/2)
点理智我还是有的，我不会拿前途开玩笑。”
高三年级文科班在东边，理科班在西边。气喘吁吁地爬上四楼，二人分开了。
沈依乔和林栩栩只在高一同班一年，算不上朋友。沈依乔眼中，林栩栩是个文艺气息十足却又有些装腔作势的人，但在分科这件事上，依乔佩服她。
（二）
一年前的夏天，沈依乔在文理科的选择上纠结不已。
英语、政治、历史、地理——两姐妹学起来毫不费力。如果只统计文科成绩，在七中，沈家两姐妹独占鳌头。但文科成绩的耀眼掩盖了她们在理科上的吃力。她们将近乎百分之八十的时间精力投入在数学、物理和化学上，但在一些进阶的知识点和强化难度的习题，她们总显得反应慢、理解能力弱、解题思路乱。如果将文科、理科综合来看，两姐妹的成绩在全校能排进前五十。
巧的是，宜田七中这个“高考工厂”有两个“痼疾”：一是“能力痼疾”——理科强文科弱；二是“观念痼疾”——成绩好的学生都应该学理科。
沈若乔不喜欢自己被贴上“文科女生”的标签，同时她相信事在人为。她劝沈依乔说，题是一步步解出来的，试卷是一道道题做出来的，分数是一张张卷子加出来的。她知道自己天赋平平，但对刻苦与自律充满信心。
沈依乔知道，若乔在意别人的眼光。即便是在楼梯口走向理科班的方向——而非文科班——这种细枝末节的小事，都能让若乔感觉优越。但若乔的坚定确实感染了她，若乔的果敢也让她感到自己没有纠结退让的余地。学文科是个几乎不会出错的选择，她甚至能预料到自己高二高三的学习内容和生活节奏。她也想尝试挑战、感受未知。
教导主任刘玉萍曾将两姐妹视为七中文科的“种子选手”，她说，以这两个学生的天资和勤奋，有望为七中文科争取个状元。对于两姐妹来说，学文科，她们是“高山，学理科则是“凡尘”。
但两位“种子”都选择了理科。
一年过去了，沈依乔依然没有坦然。在成绩和排名的起起伏伏中，她始终在想，如果自己现在学的是历史、政治、地理，会是什么样子。
教室门口贴上了最新的月考排名。沈依乔、沈若乔分别在班里排第五和第七，年纪第八十、第九十二。
这个排名每个月都有，沈依乔总觉得自己的名字放错了位置。
上课铃声响了，沈依乔赶紧走进教室。她第一眼便看见沈若乔把一个连着耳机线的iPod递还给萧梓舟，心想：这两个人，在学习之外总是这么有共同语言。
本章完